5 Años

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
Motricidad fina	Rasgar, recortar, realizar bolitas, insertar, pegar, picar, puntear, aplastar, extender, colorear sin salirse de los límites.
Psicomotricidad	- Control postural: distintas formas de   desplazarse. Posturas y movimientos del cuerpo   en el espacio. - Aplicación de las normas elementales de   seguridad en los desplazamientos - Exploración y discriminación de las posibilidades   y limitaciones del cuerpo en distintas situaciones   relacionadas con el espacio - Confianza en las propias posibilidades de acción - Orientación en el espacio: nociones de direccionalidad. - Aplicación de normas de relación con los demás   en situaciones de juego - Desarrollo de la coordinación motriz - Control de desplazamientos sin perder el equilibrio.
Hábitos	- Limpieza en los trabajos - Hábitos de higiene y bienestar personal - Autonomía: abotonarse, desabotonarse, atarse los   zapatos. - Iniciativa - Normas de convivencia e higiene en sitios públicos
MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Conceptos	- Conceptos: arriba/abajo, dentro/fuera, alrededor, a un lado/a otro, delante/detrás, muchos/pocos, alto/bajo, grande/pequeño/mediano, cerca/lejos, largo/corto, encima/debajo, tan alto como…,esquina-centro, anterior/posterior, más pesado/más ligero, más estrecho que, tantos como. - Colores: rojo, amarillo, azul, verde, naranja, marrón y   morado (claros y oscuros). Gama de rojos y amarillos. - Partes del cuerpo. - Alimentos: clasificación y procedencia. - La calle: tipos de comercios. - El colegio: dependencias, personal y sus funciones. - Normas de Seguridad Vial - Los sentidos: el oído y el gusto (Sabores: dulce,   salado, ácido). - Los sentidos: el oído y el gusto (sabores: dulce,   salado, ácido). - La estación: el otoño. Características del paisaje, frutos secos y carnosos, prendas vestir, animales, etc. - La Navidad: los alimentos típicos, objetos,    costumbres,etc. - Miembros de la familia y parentesco. - Días de la semana y meses del año. - Prendas de vestir ------------------------------------------------------------ - Conceptos: abierto/cerrado, lleno/vacío, cerca/lejos, ancho/ estrecho, alto/bajo, pesado/ligero, “entre”, muchos /pocos, “junto a”, izquierda/derecha, igual/diferente, liso/rugoso, “sobre”,  grande/pequeño/mediano, agradable/desagradable, todos/algunos/ninguno, suave/áspero, igual valor, fila, penúltimo, casi entero, largo pero no el más largo. - Colores: rojo, amarillo, azul, verde, rosa, naranja, marrón y morado. Mezcla de los colores primarios con el blanco y el negro. Gama de verdes y azules. - Las estaciones: el invierno y la primavera. Características del paisaje, prendas de vestir, animales, etc. - La casa: dependencias y sus funciones. -- Cuidado del entorno y bienestar personal: limpieza y cuidado de dependencias de la casa. - Juegos y juguetes. - Los deportes. - Medios de transporte y de comunicación. - Cuidado del entorno: limpieza e higiene de la vía pública, jardines y parques. - Primeras vivencias del tiempo: el día y la noche / tiempo de comer y tiempo de descanso. - Partes del cuerpo y articulaciones. - Días de la semana y meses del año. - Tipos de viviendas. - Las fiestas. - Animales y plantas. - Conservar el medio -------------------------------------------------------------- - Conceptos: igual /diferente, izquierda/derecha, cerca /lejos, alto/bajo, todos /algunos /ninguno, muchos /pocos, suave /áspero, duro /blando, ave /mamífero /reptil, seco/mojado, ancho/estrecho, frágil /resistente, mayor /menor . - Colores: lograr una percepción diferenciada de colores oscuros y colores claros. Mezcla de colores - Los sentidos: olfato, vista y tacto. - Las estaciones: el verano. Características del paisaje, prendas de vestir, animales, etc. - Medios de transporte: por aire, mar y tierra. - Cuidado y bienestar personal: Acciones que favorecen la salud: practicar deporte, alimentación equilibrada, saber pedir disculpas y respetar y cuidar animales y plantas. - Vivencias del tiempo: comprensión del reloj. - Valor de la “verdad”, el ahorro del agua y la importancia del ejercicio físico. - Los paisajes: bosque, campo, desierto, selva, granja. - El universo: luz solar/luz artificial. - Las profesiones. - Días de la semana y meses del año. - Contaminantes y no contaminantes. - Tecnología. - Medios de comunicación.
Lógica- matemática	- Números del 0 al 9. - Realizar correctamente la grafía. - Asociar nº - cantidad hasta el número 9. - Contar y numerar de forma ascendente y descendente (del 1 al 9; del 9 al 1). - Completar series numéricas (número anterior y posterior). - Reconocer y contar del 0 al .50. - Suma y resta tanto en horizontal como en vertical. Sumas de tres números. Descomposición de números. - Ordenar cantidades de mayor a menor. - Los conceptos de doble y mitad. - Las horas “en punto”. - Las posiciones último y penúltimo. - Realizar series de 4 elementos, atendiendo a color, forma y tamaño - Cálculo menta
Formas geométricas	Círculo-cuadrado-triángulo-rectángulo. Reconocerlos y realizar la forma correctamente. El rombo y el óvalo: reconocer y realizar la forma correctamente. Diferencia entre círculo y óvalo.
LENGUAJE:COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Lecto- escritura	- Lectura, reconocimiento y realización del trazo (mayúsculas y minúsculas de  /a/ /e/ /i/ /o/ /u/ /o/  /p/ /l/ /m/ /s/ /n/ /ñ/ /t/ /d/ /j/ /y/ /ll/ /b/ /v/ /z/ /c /. - Escribir sobre doble pauta. - Ejercicios de lectura comprensiva. - Escribir su nombre en minúscula. - Realizar dictados de palabras. - Diferenciar las letras trabajadas dentro de una palabra.
Trazo	Vertical. Horizontal. Cruz. Inclinado. - Línea curva y recta - Espiral hacia dentro - Espiral hacia fuera - Semicircular superior continuo - Semicircular inferior continuo - Ondulado horizontal - Ondulado vertical