5 de julio de 2021

Las Rabietas de los niños en la etapa de infantil

Las rabietas son una de las particularidades más distintivas de los niños de infantil. En estas edades los niños se encuentran en una etapa que deben atravesar dado que está construyendo su propia personalidad. La clave es saber cómo lidiar con las rabietas para que no las utilicen para influir en sus padres y lograr ciertas cosas con ellas. Por estas razones, a continuación, profundizaremos en este comportamiento.

¿Qué es una rabieta?


Se entiende por rabieta aquellas acciones del niño muestra cuando no se satisface sus deseos y que tienen como finalidad obtener aquello que no han podido conseguir de otro modo (lloran, gritan, se tiran al suelo, dan pataletas, etc.).

Los berrinches de los niños siempre tienen algún motivo, están relacionadas con el aumento de independencia y el deseo de obtener la atención deseada. Tratar las rabietas no significa castigar. Los padres debemos proporcionar modelos de conducta a imitar por nuestros hijos, por ello, a la hora de pedir algo que queremos, tendríamos que hacerlo adecuadamente, sin dar voces. No podemos regañar a nuestros hijos por tener una rabieta cuando nosotros mismos no somos capaces de controlar nuestro comportamiento ni nuestro mal humor. Por lo tanto, si nuestro hijo muestra rabietas con frecuencia, podemos intentar prevenirlas siguiendo algunas pautas: 

· Proporcionar a los niños opciones para escoger, esto proporcionará control sobre cosas de poca importancia.

· Avisar de los cambios con tiempo. Algunas de estas rabietas pueden ser prevenidas si se trasladan con 10 minutos de anticipación, en lugar de pedirle de repente que deje inmediatamente de hacer lo que está haciendo.

· Aprender a distraerlo. Si observamos que se puede producir la frustración, intentar dirigir la atención del niño hacia otra actividad atractiva.

· Alentar a su hijo para que exprese sus emociones con palabras como estoy triste, enfadado, alegre, etc.

· Proporcionar estabilidad junto con todas las personas que intervienen en el niño. Todas deben seguir las mismas pautas: pareja, abuelos, profesores...

Si el momento de la rabieta ya ha surgido, ¿Cómo debéis actuar en ese delicado momento?

1. Lo primero es mantener la calma. Los niños no deben ver a su padre o madre molestos. Los niños no deben darse cuenta de que su comportamiento ha cambiado a sus padres, haciéndolos sentir incómodos o que existe una contradicción entre sus sentimientos y lo que dicen

2. Ignorar mientras se observa y realizar otras tareas mientras continúa la rabieta. Si el niño está en un lugar seguro, incluso puedes salir de la habitación y contemplar la situación desde la distancia. Es muy importante saber que ignorar la rabieta no es rechazar al niño emocionalmente, sino retirar la atención de la rabieta y hacer que el niño adopte comportamientos más apropiados.

3. Evitar las sanciones y los castigos. Se deben emplear con cuentagotas y cautela dado que un castigo repetido muchas veces pierde su poder sancionador y corrector.

4. Tener constancia. La rabieta no debe tener éxito nunca. El niño debe saber que se está hablando en serio y no se va a cambiar de idea.

5. Después de que pase la rabieta, actuar con toda naturalidad, se continua con la actividad que se abandonó, se sigue merendando, jugando, etc.

Los niños de temperamento explosivo necesitan estimulación positiva, sus buenas conductas y esfuerzos por controlarse deben ser elogiados y premiados por vosotros mediante abrazos y comentarios agradables que refuercen su actuación.

Para finalizar, hay que recordar que todos los niños son únicos y diferentes, por lo tanto, las sugerencias mencionadas puede que no se ajusten a su realidad familiar, sin embargo, después de leerlas entenderás mejor como enfrentar y controlar las rabietas en tus hijos.


19 de abril de 2020

Cuentos en inglés para niños de la etapa infantil

Los cuentos son una de las mejores herramientas para el aprendizaje del inglés en la etapa de educación infantil.  Con ellos además de despertar la imaginación, la fantasía  y la creatividad, estamos dotando de un gran bagaje de palabras y vocabulario y fomentando una correcta escucha y pronunciación. 
Es importante destacar que a estas edades los niños son una esponja y aunque a los adultos nos cueste entender una película o cuento en inglés, realmente el niño es capaz de llegar a entenderlo y no le está suponiendo ningún esfuerzo.
En la actualidad podemos sacar partido a todas aquellas plataformas como Netflix, HBO, Amazon, etc. Que nos permiten cambiar el audio en inglés. Por ello, os recomiendo que los acostumbréis desde bien pequeños a ver las películas en ese idioma y si os supone un esfuerzo para vosotros de entendimiento, os recomiendo poner subtítulos en español. Ellos no saben leer por lo que la escucha y comprensión, que es lo que nos interesa, seguirá ejecutándose.

Existen muchas webs con cuentos online y canales de Youtube de cuentos animados. Os dejo un listado de aquellos que he utilizado con los peques y que les apasionan. 
¡Podéis dejarme en comentarios aquellos que más os han gustado!.


You are not Small by Anna Kang



Two fuzzy creatures can't agree on who is small and who is big, until a couple of surprise guests show up, settling it once and for all!


Ten Tiny Toes by Caroline Jayne Church


Caroline Jayne Church brings her adorable toddler art and lovely rhymes to this joyful twist on the tried-and-true classic, HEAD, SHOULDERS, KNEES, AND TOES. From ears that wiggle to bellies that giggle, TEN TINY TOES is sure to inspire little ones as they learn to celebrate their "mouth, ears, eyes, nose, and a love that grows and grows."



 The very hungry Caterpillar


Follows the progress of a hungry little caterpillar as he eats his way through a varied and very large quantity of food until, full at last, he forms a cocoon around himself and goes to sleep. On board pages.


Just for you by Mercer Mayer


Sweet Little Critter wants to do something special for his mom. He tries doing big kid chores, but he's too little to get them quite right! What unique gift will Little Critter find to give to his mom?

My No No No day by Rebecca Patterson


A contrary toddler endures a trying day of not wanting her breakfast egg, refusing to share and fighting a too-cold bath before struggling with bedtime, which ends with a story, a yawn and a kiss from a mother who promises that the next day will be more cheerful.


Bug hunt by Tom Story





 Just helping my dad by Mercer Mayer


From getting rid of a beehive to working in the yard and going to the store, Little Critter wants to be the world’s best helper. Things might not always go as planned, but that doesn't stop Little Critter from trying his hardest!


I'm a new big sister 

24 de marzo de 2020

Juegos de atención y concentración

En estos días de confinamiento, conseguir actividades para realizar en casa puede suponer un gran reto para las familias, si además le sumamos el trabajo telemático, puede suponer que terminemos recurriendo a la gran pantalla como medio para tener distraídos a nuestros hijos. 

Mi consejo es no abusar de la televisión y hacer otro tipo de actividades en casa, usando objetos y juguetes que tengamos en ese momento.

Aquí os dejo algunas actividades que podéis realizar en casa y que además ayudan a fomentar la capacidad de concentración.

3 de marzo de 2019

La vaca que puso un huevo

Sinopsis

La vaca Macarena no se siente especial. No sabe montar en bici, ni hacer equilibrio como las otras vacas. Pero un día se queda de una pieza al descubrir algo extraordinario... ¡HA PUESTO UN HUEVO! La cría que nace del huevo, ¿es realmente hija de Macarena? En el establo, todos cuchichean y quieren saber la verdad...

Cuento en pdf




Audiocuento


4 de enero de 2019

Inés del Revés

Sinopsis

Inés es terca, desobediente y posee un sólido espíritu de contradicción, como cualquier niño. Por eso hace todo al revés. Afortunadamente, tiene una mamá imaginativa y cariñosa que sabe cómo poner las cosas del derecho.

Lectura en pdf

 

 Audiocuento


15 de febrero de 2017

Experimento densidad 2: ¿Flota o se hunde?

Objetivo
Observar que elementos flotan o se hunden en el agua.

Materiales
Un recipiente grande y transparente, agua, piedras, monedas, hojas, tapones de corcho, lápices, una pelota de playa, un globo y una esponja.

Procedimiento
Llenaremos el recipiente de agua y reuniremos a los niños alrededor de la mesa. Pondremos los objetos encima de la mesa y animaremos a los niños para que se acerquen a coger un objeto. Antes de ponerlo en el agua trabajaremos con hipótesis y les preguntaremos: 

  • ¿Qué objeto tienes?
  • ¿Para qué sirve?
  • ¿Qué crees que va a pasar cuando lo pongamos en el agua? ¿Por qué?

Resultado y explicación
Las hojas, los tapones de corcho, los lápices, la pelota de playa, la esponja y el globo flotarán. En cambio, las piedras y las monedas se hundirán.

Los elementos flotan debido a que son menos densos que el agua, ésta ejerce fuerza ascensional sobre ellos y los mantiene a flote. Los que se hunden lo hacen por ser más densos que el agua y la imposibilidad de ésta de retenerlos.

Propuestas
Este experimento se puede realizar también con frutas u otros alimentos para así descubrir cuales flotan y cuales no. Puede ser el inicio para fomentar la alimentación saludable.
Podemos hacer un barquito con media cáscara de nuez, plastilina y una vela con un palillo mondadientes y una bandera pegada.

13 de febrero de 2017

Experimento: ¿Cómo se alimentan las plantas?

Uno de los proyectos realizados con los niños que está estrechamente relacionados con la ciencia es el proyecto del huerto realizado en el aula de 4 años donde damos a conocer cuáles son los alimentos más saludables para el consumo y como los conseguimos. Entre ellos encontramos las verduras y hortalizas que se obtienen a través de la tierra y crecen gracias a un proceso llamado fotosíntesis. Las raíces, tallos y hojas de las plantas, tienen cientos y hasta miles de tubos capilares en su interior. Gracias a ello, la planta puede alimentarse tomando agua y nutrientes del suelo. El agua sube por el tallo hacia arriba desafiando la gravedad. 

Materiales:
  • Ramas de apio de cualquier supermercado.
  • Vasos de tubo alto. 
  • Colorante alimentario rojo y azul.
Procedimiento:
Colocamos agua en el recipiente hasta la mitad, ponemos el colorante y movemos. Luego cortamos la parte inferior del tallo de apio y lo introducimos en el agua
Dejaremos reposar unos días el apio donde iremos observando que aparecen líneas verticales a lo largo del tallo, del mismo color que el colorante.